指路牌安裝有何“玄機”?
  據報道,著名收藏專家馬未都吐槽了給自己的公益博物館豎立指路牌的波折,稱路牌安裝後被不同的相關部門多次摘掉,但同樣位置卻有一些路牌多年“屹立不倒”。他撥打這些路牌上的報裝電話得知,豎立路牌需每年交1.5萬元。
  馬未都的遭遇,讓我想起了之前有媒體報道,說是北京山寨指路牌市場紅火,製作、安裝、維護“一條龍”,一家製作公司經理坦言,交幾萬元“關係費”可以保證不會被拆除。如果情況屬實,說明山寨指路牌背後有著—個巨大的黑市場。
  馬未都為公益博物館安裝路牌,到底該到哪裡進行審批呢?有媒體就此問題先後聯繫了多個相關部門,但均被踢“皮球”。這些部門是真的不清楚流程、不管事嗎?
  不管怎麼說,馬未都遇到的問題,相關部門不可視而不見,要儘快展開調查,看一看路牌背後到底有何利益鏈並依法處置。
  □黃靜(職員)
  家庭作業為何讓家長佈置?
  最近,剛讀小學一年級的女兒,每到放學回家,就對我說“媽媽,今天放學,我們老師說了,放學回家後要讓家長出20道數學題,讓我們自己來算”。我第一次按老師的嚴格要求,給自己女兒出了20道數學題,讓孩子來算,並給她打了分。
  第二天,又如法炮製。但我想,如此佈置家庭作業的方式看似新穎,可是天天如此,總感覺不是味兒。不禁暗自發問,老師這是給自己的學生佈置家庭作業,還是給學生的家長佈置家庭作業呢?
  佈置家庭作業轉嫁給家長,其實弊端多多。其一,家長並不清晰學校的教學進度,未免會盲目;其二,對一些文化程度不高的家長而言,確實是一道“難題”;其三,對加點加班,工作太忙而沒時間陪孩子的家長,豈不是等於白費?
  老師如此佈置家庭作業“要不得”,佈置作業是老師的本職工作,就應該,做好、做到位,讓家長來代勞,只會加重負擔。
  □王俊霞(職員)
  地鐵站“恐懼事件”如何應對
  9月15日晚高峰,地鐵國貿站內,因為一部分乘客聽差工作人員的話引發短暫混亂。
  今年北京地鐵站類似“恐懼事件”發生了好幾起,都有一個特征,那就是由小事引起,卻因為信息流通不順暢,導致現場外乘客不明“事理”,最終造成場面失控。比如,6月5日18時許,地鐵國貿站通道內陷入混亂,乘客中有人突然喊“出事了”,一時間乘客往外“逃命”,有人在此過程中受傷。而造成混亂的原因,僅是乘客間發生了小糾紛。
  地鐵站內空間小,人流量卻很大,如果任由“恐懼事件”發生並且擴大,後果不堪設想。作為管理方,地鐵部門應吸取教訓:在客流量較大時,多安排工作人員維護站內秩序;一旦發生混亂,要及時通過廣播、喇叭、屏幕等方式告知乘客真相,確保乘客知情權,避免事件進一步惡化。
  □韋凱中(法律工作者)  (原標題:來信)
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